Лужков призвал уделять больше внимания образованию детей-инвалидов

Мэр Москвы Юрий Лужков считает необходимым уделять больше внимания работе в области образования детей-инвалидов и детей, имеющих недостатки в развитии.

Как сообщила ранее на общегородском педсовете глава департамента образования столицы Ольга Ларионова, в новом учебном году более 180 школ в Москве будут работать по программам инклюзивного образования, что примерно на 40% больше, чем в прошлом году. В таких школах создана безбарьерная среда, чтобы дети-инвалиды, которые учатся там вместе с остальными ребятами, чувствовали себя комфортно. В перспективе количество инклюзивных школ в городе будет увеличиваться.

"Это особая статья, и здесь нам приходится преодолевать сложности методологического плана", - сказал московский мэр, выступая на совместном заседании Госсовета и комиссии по модернизации экономики во вторник.

Лужков отметил также, что существуют сложности, связанные с выбором специальностей для будущей работы детей с ограниченными возможностями.

"Эта проблема (детей-инвалидов) является общей... У нас в Москве 26 тысяч детей-инвалидов", - добавил московский градоначальник.

Как отмечается в отчете департамента образования столицы, повсеместное внедрение интегрированного обучения требует комплексного подхода, включающего создание безбарьерной среды, подготовку педагогических кадров и формирование толерантного отношения учащихся и родителей к проблемам "особых" детей и их семьей. Решая эти вопросы, департамент образования организовал повышение квалификации педагогов, работающих в этих школах.

Президент РФ Дмитрий Медведев также отметил важность проблемы образования детей-инвалидов.

"Это наша всеобщая забота, в том числе при создании модели начального и среднего профессионального образования, не говоря уже о высшем", - указал президент.

Мэр Москвы в своем выступлении в рамках Госсовета также обратил внимание на проект готовящегося закона об образовании. Он высказал озабоченность в связи с тем, что в этом документе исключен термин "начальное профессиональное образование" и заменен на термин "профессиональная подготовка". По мнению Лужкова, "профподготовка - это кратковременная система, которая по существу не даст нам готовить нормальный рабочий класс".

"Заменяя этот термин на профподготовку, мы по существу делаем шаг назад", - считает он.

В свою очередь, Медведев предложил министру образования и науки РФ Андрею Фурсенко подумать над этим вопросом совместно с регионами и учитывая мировой опыт.

Источник: rian.ru